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推行义务教育听上去很困难，实际上也没多难，关键还是体量，在一个人十几亿的国家推行义务教育难如登天，在一个人还不到百万的国家推行义务教育就简单多了，难度本不是一个量级。

这方面大明有现成的经验，全旭推行的义务教育，也不是一就是开始的，而是从辽东开始，从辽南四州开始，等辽南四州形成了体系，再推广到整个辽东。

而当时的辽东已经占据了大明超过十分之一的人，威尼斯城邦共和国与当时的全旭差不多，威尼

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